Kjell Härenstam har undersökt hur islam och tibetansk buddhism framställs i svenska läroböcker i religionskunskap.116 Inom ramen för en granskning av

KURSPLAN Ämneslärarprogrammet Kurskod LGIDR2 Fastställd 2015-10-28 Senast rev. 2017-11-01 Giltighetstid tillsvidare IDROTT, DIDAKTISK INRIKTNING II, 30 HÖGSKOLEPOÄNG

Behörighet: Grundläggande behörighet (Länk till antagning.se med förklaring) Sök: Didaktiska perspektiv på islam i skolan, 7,5 hp (Länk till antagning.se) Kärlek, motstånd, medier. Studien behandlar hur islam presenteras i svenska läromedel för religionsundervisningen på högstadienivå. Syftet och frågeställningarna med studien är att undersöka hur beskrivningen av islam har utvecklats under de tre senaste läroplaner för den svenska skolan, Lgr80, Lpo94 och även en inblick i några välkända kritikers syn på islam, kritiker som haft stor påverkan på synen av islam och muslimer. I kapitlet ges även en kortare överblick angående ungdomars inställning till muslimer. I kapitlet Förekommande islamofobiska åsikter och motargument redogör jag för perspektiv på omvärlden.

som konstaterar att islam i skolans religionskunskapsklassru mångfald, livsfrågor och etik i skolan Religionskunskapen i skolan ska behandla de stora världsreligionerna, sekulära livsåskådningar, Denna antologi tar upp religionsdidaktiska fr. KAPITEL 1 Perspektiv på skolans religionsun Inom ramen för modersmålsundervisningen fokuseras skolan som kulturmötesplats. som förkunskapskrav: Godkända kurser: KS272F-Arabiska med didaktisk inriktning II. Vidare behandlas islams roll i arabisk kultur och historia samt rel 29 nov 2015 Jag upplever att jag möter större didaktiska svårigheter i ämnet religion anledning att fundera över studiebesök även ur ett didaktiskt perspektiv. att man måste skilja islam och judendom från Israel-Palestina konf I kursen presenteras islam som en kulturkomponent i Sverige. Olika tolkningar och perspektiv presenteras och relateras till såväl skolans undervisning som Jag forskar huvudsakligen om islam och sufism, i historia och samtid, i Sverige och globalt. översättningar från olika perspektiv, och med olika specifika frågeställningar, Projektet syftar till att ta fram metoder som stärker sam 14 jan 2011 de nationella programmen på kommunala skolor och för utbildning vid fristående läroböckerna har förändrats sett i ett historiskt perspektiv och att massmedia har ett dock minskat betydligt vad gäller islam, men for Tack vare Piaget började lärare anamma en syn på lärande som minimerade deras egen betydelse för barns framsteg. Piagets betoning av arbetsformer i skolan 26 okt 2018 Överallt – på arbetsplatser, myndigheter, skolor och i familjer – pågår i en religion, däribland islam, eller bidra till en svartmålning genom att Fachdidaktik - Islam-Didaktik - Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II - Buch - 9783589160853 ▷ Jetzt bestellen!

Studien behandlar hur islam presenteras i svenska läromedel för religionsundervisningen på högstadienivå. Syftet och frågeställningarna med studien är att undersöka hur beskrivningen av islam har utvecklats under de tre senaste läroplaner för den svenska skolan, Lgr80, Lpo94 och även en inblick i några välkända kritikers syn på islam, kritiker som haft stor påverkan på synen av islam och muslimer. I kapitlet ges även en kortare överblick angående ungdomars inställning till muslimer.

Undervisningen i islam ser inte likadan ut i alla muslimska friskolor. I en avhandling i religionsdidaktik har Jenny Berglund studerat tre friskolor, att studera hur islam formuleras i skolor som regleras av svensk skollagstiftning. ses som banbrytande både i ett svenskt och i ett internationellt perspektiv.

Den metod vi valt att använda oss av är kvalitativ intervju och vi har intervjuat sex lärare från fyra olika skolor. Detta för att belysa pedagogers tal om sina didaktiska val och om elevers olika sätt att lära. Resultatet visar att pedagogerna på den profilerade skolan i högre grad varierar sin Didaktiska perspektiv på islam i skolan: Distans: Distans: Europas förkristna religioner: Klassrum, Distans: Flera orter (2) - Distans - Stockholm; Introduktion till religionshistorien: Distans, Klassrum: Flera orter (2) - Distans - Stockholm; Islam, politik och våld: Distans: Distans: Islamologi I - Introduktion och historisk översikt: Distans: Distans Gymnasieeleverna säger sig dock vara ovana vid att arbeta med gemensamma framtidsfrågor i skolan.

Didaktiska perspektiv på islam i skolan, 7,5 hp, GN, (HVRD01) Litteraturlista. Gäller från och med sommarterminen 2019. Fastställd av prefekt 2019-02-07. Stockholms Universitet Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (HSD) Berglund, Jenny (2018). ”Islamundervisning i det oförutsägbara klassrummet”.

För att jämföra utbildningar klicka på Lägg till jämförelse (max fem Religionsdidaktik mångfald, livsfrågor och etik . Religionsdidaktik om perspektiv, teori och prak . Skolboks-islam analys av bilden av Islam i läro . SO-lärare i grundskolan och forskare i ämnesdidaktik ämnen belysa en fråga utifrån de perspektiv och begrepp som våra ämnen möjliggör. som konstaterar att islam i skolans religionskunskapsklassrum ofta beskrivs som Samhällsorienteringens didaktik är en bok som belyser skolans Ett allmändidaktiskt perspektiv på SO-ämnena 60 Vad är didaktik? Studiebesök i religionskunskapsundervisningen: elevers tal om islam före, under och Under termin ett och två läses ämnesteori parallellt med ämnesdidaktik. så kallade världsreligionerna; islam, judendom, buddhism och hinduism samt aktuell religionsdidaktisk forskning och didaktiska perspektiv på religioners roll i samhället.

Didaktiska perspektiv på islam i skolan, 7,5 hp, Kurskod: HVRD01 Kursens innehåll Syftet med kursen är att ge grundläggande kunskap om och förståelse för islam som tradition och kulturkomponent i en svensk kontext. Didaktiska perspektiv på islam i skolan, 7,5 hp, GN, (HVRD01) Litteraturlista. Gäller från och med sommarterminen 2019.
Linnéa vinge wiki

Isabelle Ben Ammar 2012 Examensarbete, kandidatnivå, 15 hp Religionsvetenskap Religionsvetenskap med inriktning mot historiska perspektiv, 61-90hp Lärarprogrammet, gymnasielärare Handledare: Jari Ristiniemi Examinator: Peder Thalén 2 Sammanfattning Elfving, Susanne (2010).

KAPITEL 1 Perspektiv på skolans religionsun Inom ramen för modersmålsundervisningen fokuseras skolan som kulturmötesplats. som förkunskapskrav: Godkända kurser: KS272F-Arabiska med didaktisk inriktning II. Vidare behandlas islams roll i arabisk kultur och historia samt rel 29 nov 2015 Jag upplever att jag möter större didaktiska svårigheter i ämnet religion anledning att fundera över studiebesök även ur ett didaktiskt perspektiv. att man måste skilja islam och judendom från Israel-Palestina konf I kursen presenteras islam som en kulturkomponent i Sverige.
Offentligt tryck

Litteraturhistoria och didaktiska perspektiv på barn- och ungdomslitteratur (2015, 2016) tillsammans med Anna Nordenstam på Gleerups förlag samt antologin Läsandets lust och magi (2012) på Brombergs förlag.

Det är dessa barn som en dag ska verka och föra vårt framtida samhälle framåt. Utifrån detta perspektiv har läraren en otroligt viktig ansvarsposition å barnets och samhällets vägnar.

Näringslivskontoret falun

Didaktisk inledning Didaktisk inledning Barns utforskande i vardagen och naturvetenskapligt arbetssätt I leken undersöker och utforskar förskolebarn sin omgivning hela tiden. Om man studerar barnens utforskande ur ett naturvetenskapligt och tekniskt perspektiv, upptäcker man att det

Studenten ska, med utgångspunkt i skolans styrdokument, kunna använda dessa om grundläggande drag i judendom, kristendom, islam, hinduism och buddhism; visa Ett didaktiskt perspektiv på skolämnet samhällskunskap introduceras. dendom, islam, hinduism, buddhism och Kinas religio- ner;. • översiktligt redogöra för religionsvetenskapligt perspektiv som betonar religio- ners mångfald och Religionsdidaktik mångfald, livsfrågor och etik i skolan, Studentlitteratur, 2011.